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25 de September del 2020 a las 14:31 -
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Ensayo del prof. Pablo Romero obtuvo el primer premio  del Certamen de Ensayos 2020 organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay
El prof. Pablo Romero, docente de filosofía,  es columnista y permanente de @gesor. 

El trabajo titulado ‘Sobre el sentido de educar’”,  del prof. Pablo Romero obtuvo el primer premio  del Certamen de Ensayos 2020 organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay.

El prof. Pablo Romero, docente de filosofía,  es columnista y permanente de @gesor.  Nuestros lectores  conocen las reflexiones  que periódicamente  Romero vuelca en esta  web, fundamentalmente  sobre lo que  una de sus grandes pasiones: la educación.

Trascribimos a  continuación el fallo del jurado e incluimos el  video con del momento en que se  dio lectura al mismo.  

 

Fallo del jurado del Certamen de Ensayos 2020

 

El profesor Pablo Romero es el ganador del certamen de ensayos 2020

 

El lunes 21 de setiembre, en el marco de la celebración del “Día de la Libertad de Expresión del Pensamiento”, se dio a conocer el fallo del jurado encargado de calificar los ensayos presentados al certamen organizado por la Gran Logia de la Masonería del Uruguay, “Educación: la construcción permanente del futuro. Continuidades y desafíos de la enseñanza en Uruguay”.

 

El jurado, integrado por la Magister Sonia Scaffo, el profesor Lic. Fabrizio Patritti y el maestro Juan Pedro Mir, decidió otorgar el primer premio al trabajo titulado ‘Sobre el sentido de educar’”, que fuera presentado bajo el seudónimo Arje, de acuerdo a lo que consta en el acta del tribunal.

 

Abierto el sobre correspondiente, el dicho seudónimo corresponde al profesor de filosofía Pablo Javier Romero García.

 

El jurado entendió que “Se identifica en esta producción intelectual, un porte plural en la conceptualización de los desafíos de la educación en la actualidad, destacándose el manejo de variada bibliografía y reflexión a partir de la misma.

 

El trabajo es la una selección de artículos de divulgación y columnas de opinión, que se han generado en nuestro contexto, como forma de colaborar al debate público sobre educación.

 

Esto es señalado por el tribunal, que considera que nuestra sociedad obtiene beneficios directos en el desarrollo de la pluralidad de visiones y el debate fundamentado.”

 

El ensayo seleccionado será publicado por Ediciones B Uruguay S.A.

 

 

 

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